今日想起6年前的一位戒毒學員，我在他身上看見了教育的問題，所以想跟大家談談小海的故事。他是一個長年吸食海洛英及安非他命的成癮者，剛來到教育中心時，十分不配合戒斷毒品的各個動作，難耐心癮的呼喚，大鬧著要回家，家人遠從外地趕來接他，回到家中第一件事就是向父母要錢去吸毒...當他發現自己無法自拔的傷害家人時，第三天又回到中心戒斷毒癮，然後逐一開始中心的課程。

    小海只會說閩南語，並且支支吾吾地有嚴重的結巴，他難以理解國語的文法，更是看不懂書上的國字，在自己的位置上坐立難安，是一位完全無法學習的駑鈍學員。由於他不認識注音符號，也無法查字典，所以由職員全程的伴讀，幫他翻字典、找字詞，再解釋成閩南語的例子給他聽。在課後的晚上，還陪他一個一個字的背注音符號。

    在戒毒中心每天和小海相處時，觀察到小海的反應永遠慢別人一步，因為他聽不懂別人在說啥，他只能看到整個團隊都去行動了，他才意會到原來剛剛是講這個主題，然後才跟著去行動。他不了解別人話語的意思，也不知從何問起，只能傻笑帶過，所以他永遠狀況外，被其他學生當傻子般晾在一旁，無法融入團體中。但是小海非常渴望有朋友作伴，他像隻九官鳥一樣，去複製身旁朋友的講話語氣及動作，經常惹來眾人的哈哈大笑，他卻誤以為這就是朋友的關注！

    小海其實是一個很善良的人，笑起來有很可愛的酒窩，只是嚴重的學習問題，讓他從幼稚園時期就翹課，小學二年級就離家出走、拒絕上課。父母親不知如何幫助這孩子，就逼迫他去補習班，在老師的施壓與處罰下，他上課時更是緊張得歇斯底里與情緒暴躁，持續到了國中後，他為了抑制住自己暴躁的情緒，開始吸毒來阻止自己去做更進一步的破壞。

    不管小海的人際關係或是追溯他吸毒的原因，我們會發現都是來自相同的來源：學習障礙所產生的不了解！一個誤解會讓孩子陷入困惑，困惑之下，去執行動作，結果就是錯誤連連。若是家長或老師用處罰去處理這個錯誤（而不是找出他誤解的地方），會讓孩子跟你關係破裂，並且放棄學習，從此這孩子的理解程度就停滯在小學二年級，長大後更難以融入群體及社會。

    你發現我們的教育問題在哪裡了嗎？

    以下有一段羅恩. 賀伯特先生的資料要和大家分享：『如果一個人已經習慣性在他閱讀或教育中跳過很多、很多誤字，不僅他的閱讀能力會降低，而且他的智力也會降低。他自己所寫的和所說的將不被了解，他也不會了解他所讀的和所聽到的，而且他無法溝通。很可能他會陷在自己的身上；對他而言，世界看起來將會是一個很奇怪的地方，他將會覺得他"不被了解"，而且對他來說生活看起來會有點悲慘。對別人而言，他甚至可能看起來像是罪犯，最好的情況下，他也只會像個機器人或殭屍一樣。所以你知道，幫助他清除誤解的字是很重要的，缺乏溝通能力可能是引起目前毒品文化的導因。』